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Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem
UFRGS – 2006/2007PROA 17 – USO DE BLOGS E FLOGS NA EDUCAÇÃO

ESTUDANDO BUBBLESHARE

COMPONENTES:
Clarice Likes
Eveline de Souza Eberle
Ilane Cichelero
Roseclér Lemos

INTRODUÇÃO

Estudar a forma de trabalho com o BUBBLESHARE, foi um dos desafios lançado pela UFRGS no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem, mais especificamente pelo PROA17 – Uso de Blogs e Flogs na Educação.
A partir da busca, reflexão e colaboração, registramos nossas aprendizagens em relação à criação desta ferramenta em um blog, assim como o valor pedagógico da mesma no processo de ensino e aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO

Bubbleshare é um serviço de compartilhamento de fotos. É de fácil criação sem a necessidade de conhecimentos técnicos especializados. O mais interessante para nós professores são as possibilidades que ele oferece, pois além de compartilhar imagens podemos utilizar som, editar um vídeo utilizando a web câmera e inserir textos e legendas.
Neste sentido, o bubbleshare torna-se uma possibilidade muito rica a medida que o utilizamos para compartilhar imagens das produções dos alunos, e eles próprios (os autores) escreverem e/ou explicarem (som) sobre suas produções. Surgem outras várias possibilidades como utilizar o bubbleshare para facilitar a aprendizagem de crianças em processo de alfabetização, contar e criar histórias, histórias em quadrinhos, compartilhamento de vídeos, entre outras. É possível, por exemplo, construir um tutorial, como fizemos em nosso trabalho.

Ao conhecer as particularidades que este serviço oferece, o professor poderá explorá-lo em diferentes situações educacionais, pois permite uma variedade de atividades. Mas não basta apenas o domínio técnico, o professor precisa entender os recursos como meios para a construção do conhecimento: o computador oferece recursos importantes como programação, elaboração de multimídia ou busca de informações, mas parlelo a isso ele deve planejar atividades complementares para discutir e criticar esta informação, por exemplo. É o desenvolvimento de habilidades relevantes que resultarão num produto final "sofisticado" porém efetivo na construção do conhecimento.

TUTORIAL

Você quer saber como adicionar fotos no Bubbleshare?
Então siga os passos através do nosso tutorial.

Ligue o áudio(aumente o volume)

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TEORIAS, PROPOSTAS DE USO, EXEMPLOS, PROJETOS

http://caicmariano.blogspot.com/2006/08/clip-de-livro.html
http://caicmariano.blogspot.com/2006/11/histrias-em-quadrinhos.html

Algumas teorias da educação que podem dar suporte ao uso pedagógico do bubbleshare:
De acordo com o pensador Freinet “estar em contato com a realidade em que vivem os alunos é fundamental. Aproximar as crianças do conhecimento da comunidade dá à elas o poder de transformar esta realidade.”
Paulo Freire acreditava que antes de ensinar uma pessoa a ler as palavras era necessário ensina-la a ler o mundo.
Para Gardner a escola deve valorizar as diferentes habilidades dos alunos e não só a lógico-matemática e a lingüística, como é mais comum. A teoria de Gardner trouxe alertas importantes para a educação. “A escola deve considerar as pessoas inteiras e valorizar outras formas de demonstração de competências além das tradicionais.” E ainda, “é necessário que o aluno pense sobre aquilo que faz e esteja em situação de criação ou resolução de problemas.”
De acordo com Piaget o conhecimento é construído na experiência . É fazendo que se aprende a fazer. Essa é a máxima da teoria de Piaget.
Analisando essas teorias percebemos que oferecer atividades que visam trabalhar a partir da realidade e com o real possibilita ao aluno a integração com o ambiente e com as pessoas que nele vivem, transformando nosso aluno num cidadão consciente e integrado, apto a viver em harmonia numa sociedade, sendo capaz de ter atitudes e criar alternativas para melhorar a sua vida e a sociedade em que vive.

Propostas para uso pedagógico
A utilização do Bubbleshare na educação permite a publicação dos trabalhos realizados dos alunos.
Alguns trabalhos que podem ser criados com a utilização desta ferramenta:
* Criação da História de Vida dos alunos (Linha de tempo)
* Estudo de Obras de arte de pintores famosos
* Pontos turísticos do município com descrição do local e sua história
* Estudo do meio ambiente ( cada grupo estuda um aspecto: lixo, água, poluição, vegetação, locais preservados,...)
* Autores e obras literárias
* Charges
* Estudo dos animais ( diversidade, espécies da localidade, espécies em extinção,habitat, ...)
* Plantas existentes na região com nome científico e características.
*Rios da região (nascentes, foz, lugares de rara beleza, ...)

OBS: Muitos destes trabalhos já foram desenvolvidos na minha escola usando apresentações no Power Point e acredito ser possível desenvolve-los no Bubbleshare

*Publicação de desenhos de alunos da Educação Infantil e primeira série, culminando num livrinho virtual , que poderia ser explorado também na alfabetização.


CONCLUSÃO
Uma das características do Bubbleshare é compartilhar fotos, imagem e som e esta característica que facilita a divulgação das atividades que os alunos produzem, já que de acordo com o pensador Freinet “no final das atividades, todos devem socializar o que foi produzido.”
Utilizar esta ferramenta como instrumento pedagógico proporciona o domínio de tecnologias (máquina fotográfica, computador, internet, softwares) e desafia os alunos a produzir trabalhos de boa qualidade, pois sabem que será publicado, visitado, lido e apreciado por muitos leitores e críticos. Requer também o domínio de várias habilidades, trabalhando as inteligências múltiplas de acordo com Gardner.

Segundo Valente, "ao professor cabe a tarefa de integrar conteúdos das diferentes áreas, desenvolver projetos utilizando os recursos oferecidos pelas tecnologias e saber desafiar os alunos para que a partir do projeto que cada um desenvolve, seja possível atingir os objetivos que ele determinou no planejamento."
estamos construindo...

ATIVIDADE 23 ( Clarice)
AUTO-AVALIAÇÃO DO GRUPO PARA A CONCLUSÃO

A execução deste blog colaborativo foi produtivo e proporcionou a participação e interação de seus criadores. Cada qual colaborou e se dedicou em descobrir e expor os resultados para que pudéssemos concluir a tarefa. Estou satisfeita com o resultado, porém tenho consciência que poderia ser melhor se tivéssemos mais tempo.